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匚字旁的字有哪些,区字旁的字 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经(jīng)中苟不教性(xìng)乃迁是(shì)什么意思,苟不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话的意思为:如果从小(xiǎo)不好好教育,善良的本性就会(huì)变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统(tǒng)启蒙(méng)教材(cái),今(jīn)天(tiān)小编就来和大家聊(liáo)一聊(liáo)《三(sān)字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中(zhōng)国(guó)古代经典当(dāng)中,《三字经》是最(zuì)浅显(xiǎn)易(yì)懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典(diǎn)范,包括中国(guó)传统文化(huà)的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思(sī)想又包(bāo)括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的(de)同时,就了解了常识、传(chuán)统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做(zuò)事(shì)道理。

  《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵(guì)遗产,有不(bù)同版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国(guó)优秀的蒙学(xué)读物,并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经》节选

  人(rén)之初,性本(běn)善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子(zi),名俱(jù)扬。匚字旁的字有哪些,区字旁的字

  养不教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学(xué),非所宜。

  匚字旁的字有哪些,区字旁的字幼不(bù)学,老(lǎo)何为。

  玉不琢(zuó),不(bù)成(chéng)器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为(wèi)人子,方少时(shí)。

  亲(qīn)师(shī)友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能温(wēn)席。

  孝(xiào)于亲,所当(dāng)执。

学(xué)习(xí)《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经典(diǎn)传统文化(huà)之一,它(tā)是(shì)中(zhōng)华(huá)儿女智慧的结晶,它承载着一个(gè)民族的历史与精神,体现了独特的教育思(sī)想和文化魅(mèi)力。

  这是中(zhōng)国几(jǐ)千年(nián)来(lái)形(xíng)成的独特(tè)的民族文化,在(zài)世界(jiè)上也是举(jǔ)足轻(qīng)重,并受到(dào)全(quán)世界的(de)广泛(fàn)关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是(shì)以中国历史为素材(cái),植(zhí)根于传(chuán)统文化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学(xué)贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育与学习重要性的教育论著。

  同时也(yě)是我国(guó)代古一部传(chuán)统的儿童(tóng)启蒙识字教育(yù)课本。

  3、在现(xiàn)在(zài)这个复杂多(duō)变的社会环境下(xià),德育教(jiào)育也(yě)成为现行(xíng)教育改革所面临的一(yī)个重要课题(tí)。

  现在很(hěn)多学校也把传承中华民族(zú)经典传(chuán)统文化作为新时期德育(yù)教育(yù)发展的重要途径。

  传统(tǒng)文化的核心就是“德育”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见在传统(tǒng)的教育中,是(shì)把德育(yù)放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠(yōu)久(jiǔ)的(de)传统文化是中(zhōng)华(huá)先贤们几千年来智慧的结晶,它使我(wǒ)中(zhōng)华民(mín)族历(lì)经几千年(nián)生生不息,屹(yì)立不倒。

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